1、从控制面板中将“区域和语言选项”调出，选择“语言”栏里面的“详细信息”。 2、点击“详细信息”打开“文字服务和输入语言”。 3、点击“添加”，来添加韩文输入法。 4、添加“朝鲜语，有的机器会有一个提示说“系统盘”，不用理它，直接选择“是”。安装输入法完成。 5、在最下方的导航会看到一个汉的繁体字，点击在它右边的图标会出现手写板，即可正常进行韩文手写。 更多韩语手写输入文章 10天突破韩语发音 韩语零基础入门课程

助你更有针对性地学习。在制定计划时，需要考虑到时间、自身情况和考试内容，可以确定每天学习的时间和学习的内容。建议从简单的韩语学起，提高自己的语言水平和自信心。 掌握韩语基础语法和词汇 韩语语法对于初学者来说可能比较复杂，但是只有把握基础的语法和词汇，才能够顺利地韩语初级语法是入门者理解、掌握韩语的重要基础，对于想要学习韩语的人来说必不可少。下面从多个角度对韩语初级语法学习韩语。初学者可以首先掌握一些基础的动词和形容词，这样能够更好地理解句子结构和意思，还可以考虑购买一本韩语基础语法书籍，对语法的理解会有所帮助。同时，可以在学习韩语的过程中记单词、做笔记，加深对知识的掌握和记忆。 阅读韩语材料 阅读韩语材料很有必要，这不仅可以提高韩语阅读水平，还可以扩展词汇量，增强对生词的记忆。初学者可以选择一些简单的材料，例如儿童读物、新闻报道等，逐渐提高难度。 强化听说练习

面的辅音是收音。 否则，系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚， 大家可以自己试试打字，百闻不如一试。这个问韩语输入法怎么学?韩语的输入法与中文的输入法是完全不同的，韩语的更加复杂一些，不过呢，细心的练习，还是很简单的。下面小编为大家分享，韩语题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过，当时自己也觉得很困惑。 特别提醒：如果大家想要了解更多韩语方面知识，或者想要深入学习韩语的，可以了解一下沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。感兴趣的可以扫一扫下图定制专属课程。 以上就是小编今天给广大学习韩语的同学们带来的关于“韩语如何打字”的内容，希望大家都可以学好韩语。

韩语面的谓词或子句的关系。 尊称词尾:直接在谓语动词的词干和形式下面，表示说话人对动作的发起者或形式的拥有者的尊重。 规定词尾:表示不同的概念或时间状态，是一个相对的时间概念。 此外，还有名词形式和动词形式，如语态词尾。 句法:有主语、谓语(主成分)、宾语、定语、状语(辅成分)五种。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的韩语语法的种类，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

韩语语法中，“(으)며”接在谓词、“이다”动词后，表示列举两个以上的动作或状态。下面是韩语有关并列的语法相关内容，希望这些内容对您有帮助。 “(으)며” 限定：接在谓词、“이다”动词后。 大意：列举两个以上的动作或状态。 例句： 1.空间上的罗列 •分别用在谓词和“이다”动词后; •可以与表示罗列意思的连接词尾“-고”交换; •前面分句与后面分句的关系并列、对等。 현재 그 집 부모는 서울에서 살며 아이들은 미국에서 산다. 现在那家的父母在首尔生活，孩子在美国生活。 신랑은 키가 크며 체격이 좋은 편이다. 新郎算是个子高体格好的。 2.时间上的罗列 •只与动词搭配使用。表示两个以上

못/-지 못하다，客观否定，表示因客观原因不能做，相当于韩语的“不能、无法、动词+不了”。下面是初级韩语语法相关内容，希望这些内容对您有帮助。 【陈述句终结词尾】 -ㅂ니다/-습니다 动词词干以开音节词尾时用-ㅂ니다;以闭音节结尾时用-습니다。 那么，什么是终结词尾呢? 就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了。 什么又是动词词干? 韩语中的动词和形容词原形都是以다结尾的，去掉다的部分，就是词干。 什么是开音节、闭音节? 开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节。 语法 韩语中的动词原形不能直接用在会话、书写中，必须加上语法。 例 가다 + ㅂ니다 = 갑니다.(去、走) 오다 + ㅂ

韩国语时态，基本上分为现在、过去及未来3种时态，在现在时态句子的谓语里加上 았 었 였 ，就变成过去时态句子。下面是韩语

韩语中，在定语中表示将来时是在谓词(体词谓词形)的末尾加“ㄹ(을)”，不用于将来时制词尾“겠”后。下面是韩语将来时语坐着等爸爸来吧。 모두들 일에 열중하고 있을 적에 그가 편지를 가지고 달려왔다.大家正在埋头工作的时候，他拿着信跑来了。 4)“ㄹ(을)”还可与时制词尾“았(었,였)”连用，构成“았을(었을,였을)”表示如下意义： ①表示推测某一事情在过去某一时间内可能已经实现。如： 그는 젊어서는 퍽 건강하였을 사람이었다. 他年轻时可能很健壮。 ②与表示时间的“적,때,무렵,제…”等连用，单纯表示该动作状态已经完了。如： 그것은 제가 아주 어렸을 적에 있은 일입니다. 那是我年幼时发生的事 她迟迟疑疑地下不了决心。 그녀는 머뭇거리며 결심하지 못했다. 迟迟疑疑他决心顶到底。 그는 끝까지 해 보기로 결심했다. 他决心已定,你就不必多事再去劝他了。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的韩语将来时语法，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

韩语语法中，“(으)며”接在谓词、“이다”动词后，表示列举两个以上的动作或状态。为了帮助大家更加有效的学习，下韩语语法文中特整理了韩语有关并列的语法，希望这些内容对您有帮助。 “(으)며” 限定：接在谓词、“이다”动词后。 大意：列举两个以上的动作或状态。 例句： 1.空间上的罗列 •分别用在谓词和“이다”动词后; •可以与表示罗列意思的连接词尾“-고”交换; •前面分句与后面分句的关系并列、对等。 현재 그 집 부모는 서울에서 살며 아이들은 미국에서 산다. 现在那家的父母在首尔生活，孩子在美国生活。 신랑은 키가 크며 체격이 좋은 편이다. 新郎算是个子高体格好的。 2.时间上的罗列 •只

内容简明扼要，讲解清晰，便于学习。本书具有以下特点：独特的语音编排。语音一直是零起点自学者最难克服的障碍，本书从初学者的角度出发，推陈出新，打破原有语音阶段的学习模式，便于学习者记忆和掌握。 《标准韩国语发音(第二版)》 本书由四个章节详细介绍了如何学习韩语，第一章是“韩国语语音基础知识”，简单介绍了韩国语字母的创制原理、韩国语字母和音节、使学习者先对韩国语的音韵体系有一个初步了解。在这一章里本书还较详细地整韩语是越来越多的人学习的语言，尤其是中国大陆地区。掌握好韩语语法对于学习韩语理了中国人学韩国语发音时常见的问题并与汉语进行了对比，能够让学习者引起足够注意。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了初级韩语语法整理，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。