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    延世大学引进的韩国语原版教材,是在韩国语学词形-이和-아요/어요/여요结合成为-예요/이에요。 그 사람이 제 친구예요. 여기가 학생식당이에요. 6.3 G1 -는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 定语词尾。用于谓词词干和体词谓词形后,构成定语,修饰体词。 被修饰的体词可以做句子的主语、宾语、补语等。 1. 动词+는+体词:现在时,表示该动词的行为正在进行中。也可以表示经常反复出现的情况,在这种情况下不表示时间概念。 사람이 갑니다 가+는+사람—가는 사람 학생이 책을 읽습니다 책을 읽+는+학생—책을 읽는 학생 저기 가는

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    能用尊称词尾–시,而必须换成自身带有尊敬意义的尊敬词。 자다    —    주무시다     睡觉 먹다    —    잡수시다     吃 있다    —    계시다       在 ·表示尊敬时,还可以使用一些特定的尊敬词。 밥    —      진지           饭  말    —      말씀           话  집    —      댁              府上 ·后缀-님用于表示人的称谓的体词后,表示尊敬。 선생    —    선생님        老师/先生 박사    —    박사님        博士 부모    —    부모님        父母 딸       —    따님           女儿 아들    —    아드님        儿子 ·当主语是需要尊敬的对象时,用表示尊敬的助词-께서代替助词-가/-이。 2.3 G1 -을/를 助词。表示宾语。体词词干以开音节结尾时用–를,以闭音节结尾时用-을。 그분은 신문을 봅니다. 他在看报。 나는 밥을 잘 먹습니다. 我吃饭吃得很好。 이 아이는 빵을 좋아합니다. 这孩子喜欢面包。 학생들이 노래를 잘 부릅니다. 学生们唱歌唱得很好。 나는 친구를 기다립니다. 我在等朋友。 2.3 G2 -도 ·补助词。表示包含、包括,类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。 그분은 한국 사람입니다. 他是韩国人。 저도 한국 사람입니다. 我也是韩国人。 버스가 많습니다. 公共汽车很多。 택시도 많습니다. 出租车也很多。 나는 바지를 샀습니다. 我买了裤子。 구두도 샀습니다. 还买了皮鞋。 오늘은 시간이 없습니다. 今天没时间。 돈도 없습니다. 也没钱。 2.3 G3 -고 싶다 惯用型。用于动词词干后,表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想……”。 저는 역사를 배우고 싶습니다. 我想学习历史。 나는 인삼차를 마시고 싶습니다. 我想喝人参茶。 가을에는 여행을 가고 싶습니다. 秋天我想去旅游。 주말에는 뭘 하고 싶습니까? 周末你想干什么? 고향에 가고 싶습니까? 你想回老家吗? ·当主语是第三人称时用-고 싶어하다或者在-고 싶다后面加延世大学引进的韩国语原版教材,是在韩国语学过去时制结尾었/았。 아이가 밖에 나가고 싶어합니다. 孩子想到外面去。 그 사람이 나를 만나고 싶어합니다. 那人想见我。 우리 부모님께서 서울에 오고 싶어하십니다. 我父母想来首尔。 戳我学习更多《延世大学韩国语教程1》课文>>   

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    学习,这是为什么? 내가 영화구경을 가지 아니하였음은 그 영화를 좋아하지 않는 때문이 아니다. 我没去看电影,并不是因为不喜欢那电影。 ⑥其他 나라의 배려하에 이 모든 근심스러움이 말끔히 가셔졌다. 在国家的关怀下,一切忧虑都彻底消除了。 *这种用法的“-ㅁ/-음”可换成谓词定语词尾加“-것”(即“-는것”)这种形式来表达,而且现在主延世大学引进的韩国语原版教材,是在韩国语学要是用后一种形式。 (2)与对格助词“-을”连用,作直接宾语。这时的后续他动词不用后续于“-기를”后的他动词。除此以外,可根据表达需要,选用相应的他动词。而最常用的是表示“感觉到”“、“认识到”、“知道不知道”这一类他动词。 그들은 어쩐