《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제 41 과 한국의 풍습 1. 돌날 집안어른 ： 돌상에는 떡하고 과일이 제일 중요하긴 하나, 그밖에도 없어서는 안될 것들이 많다네. 며  느  리 : 정신차려서 하느라고했는데,뭐가빠졌어요?여기 실하고 국수는 놓았는데요. 집안어른 ： 그것은 명이 길라고 놓는 것이고，부자가 되라고 쌀하고 돈도 놓는다네. 며  느  리 : 아이참，돈욜놓는다는걸깜빡잊었군요. 집안어른 ： 다 되었으면 아기를 데려다가

词形后，根据主语人称的不同，可以表示意志、推测、可能等。 오늘 저는 집에 있겠습니다. 今天我要待在家里。 내일 다시 오겠습니다. 我明天再来。 저녁에는 친구를 만나겠습니다. 我晚上要见朋友。 오늘 밤에 전화하겠습니다. 我今天夜里打电话。 3.2 G2 -지요 ·准敬阶终结词尾。用于谓词词干和体词谓词形后，当用于疑问句时，表示说话人对所提问题已有所知，只是希望得到对方的确认，类似于汉语的“……吧？”。 ·在口语中，由句尾语调的升降，决定句子表示陈述、疑问、命令、共动等句式。 그 일은 제가 하지요. 那事我做吧。 제가 돈을 내지요. 我来付钱吧。 날씨가 덥지요? 天气热吧？ 선생님이 좋지요? 老师很好吧？ 먼저 가시지요. 请先走吧。 더 잡수시지요. 请再吃点儿吧。 같이 가시지요. 一起去吧。 내일 또 만나지요. 明天再见吧。 3.3 G1 -지 않다 ·惯用型。用于谓词词干后，表示否定。不能用于命令句和共动句。 내일은 학교에 가지 않습니다. 明天不去学校。 그 학생은 숙제를 하지 않습니다. 那学生不做作业。 요즘은 바쁘지 않습니까? 最近不忙吗？ 기분이 좋지 않습니다. 情绪不好。 3.3 G2 안 ·副词。表示否定，主要用在动词前面。 그것은 안 사겠습니다. 不买拿东西。 우유를 안 마십니다. 不喝牛奶。 라디오를 안 들으십니까? 不听收音机吗？ ·韩国语中有很多由名词+하다构成的动词，可以在名词和하다之间加上안，构延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学成对这类动词的否定。在这种情况下，一般要在名词后面加上表示宾语的助词-을/를。 그 사람은 말을 안 합니다. 那个人不说话。 아이들이 공부를 안 합니다. 孩子们不学习。 요즘은 운동을 안 합니다. 最近没有锻炼。 戳我查看更多《延世大学韩国语教程1》课文>>

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《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제2과 공부하기가 재미있습니다 (4) 두 사람은 도서관으로 들어갔다. 죤 슨: 이것은 [wk]무슨[/wk] 책입니까? 미 선: [wk]소설책[/wk]입니다. 죤 슨: [wk]신문[/wk]하고 [wk]잡지[/wk]는 어디에 있습니까? 미 선: 저 [wk]방[/wk]에 있습니다. 죤 슨: [wk]이제[/wk] 나갑시다. 미 선: 좋습니다. [wk=나가다]나갑[/wk]시다. (5) [wk]나[/wk]는 [wk]날마다[/wk] 도서관에 갑니다. 도서관에는 책이 많습니다. 학생도 많습니다. 학생들이 열심히 공부합니다. 나는 책을 [wk=읽다]읽[/wk]습니다. 잡지하고 신문도 읽습니다. 숙제도 합니다.  戳我查看下一页语法部分>>> 2.4 G1 -하고 ·连接助词。用于体词后面，连接两个体词。类似于汉语的“和”。 나는 빵하고 우유를 먹습니다. 我吃面包和牛奶。 어머니는 과자하고 과일을 사셨습니다. 妈妈买了点心和水果。 가방에 책하고 공책이 있습니다. 包里有书和笔记本。 도서관에 신문하고 잡지가 많습니다. 图书馆里有很多报纸和杂志。 2.4 G2 -은/-는 ·补助词。用于体词和部分助词、词尾后面，体词和助词、词尾的开音节后面用-는，闭音节后面用-은。表示主题，即句子叙述的中心。用于体词后面时，常常表示句子的主语，或是强调的宾语。 이분은 김 선생님입니다. 这位是金先生。 나는 김치는 싫습니다. 我不喜欢泡菜。 그 아이는 운동은 잘 합니다. 那孩子体育很好。 집에서는 공부하지 않습니까? 在家不学习吗？ 12시에는 점심을 먹습니다. 十二点吃午饭。 ·有时也用于副词或词尾后面，表示部分否定。 최 선생이 일을 잘은 합니다. 崔先生工作做得很好。 책이 비싸지는 않습니다. 书不贵。 戳我查看更多《延世大学韩国语教程1》课文>>

《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제 45 과 가정 4. 시누이 시 누 이 : 언니. 나 여기 들어온지 며칠째죠? 집안일도 바쁠 텐데 이렇게 매일 내 시중 들러 와서 어떻게 하지요? 올     케 : 원, 별소릴 다 하네요. 고모가 아파 누워 있는데 내가 봐 주지 않으면 누가 봐줘요? 시 누 이 : 시집가기 전에도 언니를 공연히 괴롭히고 말썽만 부렸는 데 시집가서도 폐만 끼치니 언니 볼 면목이 없어요. 올     케 : 우린

不是事实。 저기 코가 긴 동물이 바로 코끼리야. 那种长鼻子的动物就是大象。 이게 뭐야? 这是什么？ 6．-는대요 惯用型。是惯用型“-는다고 해요”的缩略形式。用于动词词干后，做准敬阶陈述式终结词尾。表示引用他人的话语。 表示对陈述式、疑问式、命令式、共动式等四种句式的引用时，“-고 해요”前延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学面的终结词尾要根据句式进行变换。四种句式的组合方式如下： -라고 해요/-이라고 해요 -래요/-이래요(体词谓词形陈述式) -ㄴ다고 해요/-는다고 해요 -ㄴ대요/-는대요(动词陈述式) -느냐고 해요/-으냐고 해요 -느냬요/-으냬요(动词疑问式) -라고 해요/-으라고 해요 -래요/-으래요(动词命令式) -자고 해요 -재요(动词共动式) -다고 해요 -대요(形容词陈述式) 산 게 아니고 빌린 책이래요. 说那本书不是买

《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제 46 과 바른말 고운 말 1. 옆집 여학생 여학생 : 할머니. 안녕히 주무셨어요? 그런데, 어떻게 아침 일찍 어디 다녀오세요? 노   인 : 누구시더라. 아. 옆집에 엊그제 새로 이사왔다고 떡 가지고 왔던 아가씨, 맞지요? 여학생 : 예, 할머니가 저한테 존댓말을 하시니까 듣기 거북해요. 반말로 하세요. 노   인 : 다 큰 아가씨한테 반말을 하다니. 그래. 댁에는 누구누구 계신가? 여학

《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제 44 과 민속 4. 천하장사 할아버지 : 상철아, 씨름판에 와 보니까 어떠냐? 역시 날 따라오길 잘했다는 생각이 들지? 손     자 : 텔레비전으로 보던 때와는 아주 다르게 흥분이 되는데요. 씨름은 기운만 세면 되는 줄 알았더니 그게 아니군요. 할아버지 : 힘도 세야 하지만 몸이나 손, 발을 쓰는 재간이 있어야 하는 법이란다. 손     자 : 할아버지도 젊어선 누구 못지 않게 힘도 세

《韩国语教程》是从韩国延世大学引进的韩国语原版教材，是在韩国语学堂执教多年的老教授指导下集体编写出来的，是一套韩国语教学方面权威性很强又颇富实用性的教科书。 제 44 과 민속 1. 달라진 명절 아버지 : 여보, 오늘 TV에서 민속놀이 경연 대회 중계 방송이 있다던데, 좀 돌려 보구려. 어머니 : 잠깐만 계세요. 아, 이건가 봐요. 이건 경북 안동 지방의 차전놀이 아니에요? 아버지 : 거 참. 잘들 하는데.... 애들은 이런 것에는 아예 관심이 없는 모양이야. 뭘 하기에 방에서 꼼짝도 안 하지? 어머니 : 그런 것보다도 전자 오락이나 컴퓨터가 더