비속어가 분명 좋지 않은 말임을 알고 있지만, 많은 학생들이 비속어를 사용한다. 학생들이 왜 비속어를 쓰고, 어떻게 사용하는지, 개선 의지는 있는지 등을 알아보기 위해 홍천에 있는 고등학생 215명을 대상으로 설문조사를 진행했다.
卑俗语其实不是好话,但很多学生都在用。为了了解学生为什么用卑俗语、怎么用、是否想减少使用频率,我们对洪川的215名高中生进行了问卷调查。

5명 중 4명꼴 비속어 사용
平均5人中有4人使用卑俗语

‘비속어를 어느 정도 사용하는가’란 질문에 ‘자주 사용한다’와 ‘가끔 사용한다’는 답변이 각각 39%로 나왔다. 응답자 5명 중 4명 로 비속어를 사용하는 것이다. 남녀간 응답 차이는 6% 이내로 그 차이가 크지 않은 것으로 나타났다.
当问到“使用卑俗语频度”时,回答“经常用”、“偶尔用”的比例有39%。也就是说,每5名受访者中就有4名使用卑俗语。而且男女差异在6%以内,差距并不大。

‘비속어를 어느 상황에서 사용하는가’란 질문에 응답자 5명 중 4명꼴로 ‘화가 나고 짜증날 때’라고 답했다. 그 외 여러 상황에서도 비속어를 사용한다고 답한 것으로 보아 학생들 대부분은 부정적인 상황에서, 혹은 습관적으로 비속어를 사용하는 것으로 나타났다.
当问到“什么时候会用卑俗语”时,平均5人中有4人回答“生气发火的时候”。除此之外,也有些情况会使用卑俗语。但大部分都是在负面消极的情况下,或只是会习惯性地说。

비속어를 사용하는 장소를 묻는 질문에는 응답자의 절반 정도가 학교, 집 등 오프라인이라고 답했으며, 절반 정도는 SNS, 게임 등 온라인에서 사용한다고 답했다. 오프라인과 온라인에서 비속어를 사용하는 비중 역시 차이가 크지 않았다.
对于会在什么地方使用卑俗语的提问,一半左右的受访者回答学校、家等,另一半人回答社交平台、游戏。线上线下使用卑俗语的比例相近。

마지막으로 ‘비속어를 줄이기 위한 노력을 하는가’란 질문에 응답자 5명 중 3명이 ‘자주, 항상 노력한다’고 답했다. 적지 않은 학생들이 비속어가 좋지 않다는 것을 스스로 인식하고 있으며, 이를 개선하려는 의지를 가진 것으로 보인다. 또한 이렇게 응답한 비율이 남학생보다 여학생이 10%가량 높은 것으로 나타나 상대적으로 남학생보다 여학생들이 더 개선 의지를 가진 것으로 파악됐다.
最后,对于“是否有在努力减少使用卑俗语”的提问,平均5人中有3人回答“经常、一直在努力”。由此看来有不少学生知道卑俗语不好,而且有想法想要减少使用频率。另外,女学生的比例比男学生高10%左右。

학교, 적극적으로 캠페인 해야
学校,应该积极介入

학생들의 비속어 사용을 줄이기 위해 학교에서 적극적으로 캠페인을 할 필요가 있다. 홍천의 A고등학교는 ‘욕설 없는 주간’을 운영하며 학생들의 비속어 사용을 줄이기 위해 노력한다. 이런 조사를 전국적으로 해서 정부 차원에서도 관련 정책을 강구하는 것이 필요해 보인다.
学校应该积极展开活动,减少学生使用卑俗语频率。洪川的某高中有在组织展开“无脏话周”活动,努力引导学生减少使用卑俗语。而且笔者觉得政府有必要在全国范围内进行类似调查,并从政府层面制定相关政策。

부정적인 말은 입에서 나옴으로 사라지는 것이 아니라 다른 사람에게 상처를 줄 수 있다. 우리는 우리의 말이 자신이나 다른 사람의 삶을 변화시킬 수도 있다는 것을 알아야 한다. 그래서 더욱 비속어를 사용하는 학생들의 적극적인 개선 의지와 실천이 중요하다.
脏话出口的瞬间就可能伤害到别人。我们应该知道我们所说的一句话就有可能改变我们或者别人的人生。所以在使用卑俗语的学生们更应该努力减少使用。

今日词汇:

꼴【名词】样子 ,长相

스스로【副词】自愿 ,自动

적극적【冠/名词】积极的 ,主动

차원【名词】角度 ,层面

더욱【副词】更 ,更加

句型语法:

-기 위해서

用于动词词干后,表示做某事的目的或意图,相当于汉语的“为了…”。

남자 친구를 만나기 위해서 일찍 일어나서 예쁘게 화장했어요.
为了见男朋友,早早起来化了美美的妆。

*也可以“名词+을/를 위해서”的形式使用。

꿈을 위해서 열심히 살고 있습니다.
为了梦想在努力生活。

-는가, ㄴ가(은가)

动词及时制词尾后用“는가”,体词谓词形及开音节形容词用“ㄴ가”,闭音节形容词用“은가”。表示疑问。

우리는 그렇게 해야 하지 않겠는가?
我们不应该那样做吗?

자네도 학생인가?
你也是学生吗?
왕선생님은 교실에 안계시는가?
王老师不在教室里吗?

그에게는 이런 그림책이 많은가?
他有很多这样的画册吗?

*以一般读者为对象的书面文章中,疑问句常用这一组词尾。

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