韩语的标点符号没有中文那么发达，但标点符号的运用在写作中决不能忽视，更不能和中文的标点符号混淆起来。这里小编就为你一一介绍下韩语标点符号。这次是中文中很常用，韩语中却很少用到的逗号和顿号。

반점( , ), 모점( 、)
逗号，顿号
가로쓰기에는 반점, 세로쓰기에는 모점을 쓴다.
横写时用逗号，竖写时用顿号。
문장 안에서 짧은 휴지를 나타낸다.
表示句子短暂的休止。

(1) 같은 자격의 어구가 열거될 때에 쓴다.
(1)列举同样地位的语句时使用。
근면, 검소, 협동은 우리 겨레의 미덕이다.
勤劳、节俭、团结，是我们民族的美德。
（小编注：中文此时用顿号比较多。）
충청도의 계롱산, 전라도의 내장산, 강원도의 설악산은 모두 국립 공원이다.
忠清道的鸡龙山、全罗道的内藏山、江原道的雪岳山，都是国立公园。

다만, 조사로 연결될 적에는 쓰지 않는다.
但是，用助词连接（语句）时则不再使用逗号。
매화와 난초와 국화와 대나무를 사군자라고 한다.
梅兰菊竹是四君子。

(2) 짝을 지어 구별할 필요가 있을 때에 쓴다.
(2) 区分时而使用。
닭과 지네, 개와 고양이는 상극이다.
鸡和蜈蚣、狗和猫是死对头。

(3) 바로 다음의 말을 꾸미지 않을 때에 쓴다.
(3) 不打算修饰接下去的那句话时使用。
슬픈 사연을 간직한, 경주 불국사의 무영탑
收藏着悲伤缘由的庆州佛国寺的无影塔。
（小编注：在中文中，这里不需要逗号）
성질 급한, 철수의 누이동생이 화를 내었다.
性急的哲秀的妹妹发火了。

(4) 대등하거나 종속적인 절이 이어질 때에 절 사이에 쓴다.
(4) 要继续对等或者从属关系分句时使用。
콩 심으면 콩 나고, 팥 심으면 팥 난다.
种豆得豆，种瓜得瓜。
（小编注：原句直译为：种黄豆得黄豆，种红豆得红豆）
흰 눈이 내리니, 경치가 더욱 아름답다.
下了雪白的雪，景色更好看了。

(5) 부르는 말이나 대답하는 말 뒤에 쓴다.
(5) 叫别人或是回答别人的呼喊时使用。
애야, 이리 오너라.
孩子啊，来这里。
예, 지금 가겠습니다.
好的，现在就去。

(6) 제시어 다음에 쓴다.
(6) 在提示后面使用。
빵, 이것이 인생의 전부이더냐?
面包，这是人生的全部吗？
용기, 이것이야말로 무엇과도 바꿀 수 없는 젊은이의 자산이다.
勇气，只有这个才是拿什么都换不到的年轻人的财产。

(7) 도치된 문장에 쓴다.
(7) 用在倒置句中。
이리 오세요, 어머님.
快来这儿，妈。
다시 보자, 한강수야.
再看一眼，汉江水呐。

(8) 가벼운 감탄을 나타내는 말 뒤에 쓴다.
(8) 用在表示轻微感叹之意的感叹词后。
아, 깜빡 잊었구나.
啊，忘记了。

(9) 문장 첫머리의 접속이나 연결을 나타내는 말 다음에 쓴다.
(9) 在接续或是连接句首的语句之后使用。
첫째, 몸이 튼튼해야 된다.
第一，身体要解释。
아무튼, 나는 집에 돌아가겠다.
不管怎么说，我得回家了。
다만, 일반적으로 쓰이는 접속어(그러나, 그러므로, 그리고, 그런데 등) 뒤에는 쓰지 않음을 원칙으로 한다.
但是在一般情况下，原则上不使用在接续词（但是，所以，还有，不过等）后面。
그러나 너는 실망할 필요가 없다.
但是你没有必要失望。

(10) 문장 중간에 끼어든 구절 앞뒤에 쓴다.
(10) 使用在插入句子中的分句前后。
나는 솔직히 말하면, 그 말이 별로 탐탐하지 않소.
我说实话，这话也不怎么样。
철수는 미소를 띠고, 속으로는 화가 치밀었지만, 그들을 맞았다.
哲秀笑着，虽然他内心在冒火，打了他们。

(11) 되풀이를 피하기 위하여 한 부분을 줄일 때에 쓴다.
(11)为了避免重复，缩略一部分时使用。
여름에는 바다에서, 겨울에는 산에서 휴가를 즐겼다.
夏天在大海、冬天在山里享受休假。
（小编提示：这里省略的是휴가를 즐겼다）

(12) 문맥상 끊어 읽어야 할 곳에 쓴다.
(12)文脉上有必要断开念的地方。
갑돌이가 울면서, 떠나는 갑순이를 배웅했다.
贾突一边哭、一边给离开的贾顺送行。
철수가, 내가 제일 좋아하는 친구이다.
哲秀，是我最喜欢的朋友。
남을 괴롭히는 사람들은, 만약 그들이 다른 사람에게 괴롭힘을 당해 본다면, 남을 괴롭히는 일이 얼마나 나쁜 일인지 깨달을 것이다.
折磨别人的人，如果他们被别人折磨的话，就会醒悟到折磨别人是一件多么坏的事了。

(13) 숫자를 나열할 때에 쓴다.
(13) 罗列数字的时候使用。
1, 2, 3, 4

(14) 수의 폭이나 개략의 수를 나타낼 때에 쓴다.
(14) 表示数字的概述时使用。
5, 6 세기 6, 7 개
5、6世纪   6、7个

(15) 수의 자릿점을 나타낼 때에 쓴다.
(15) 数表达数字的位数时使用。
14,314

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