D.-와/과/-하고

-와/과 接续助词
-하고 接续助词
*“-와/과”与“-하고”用法相同，都表示并列、列举。只是“-하고”多用于口语，“-와/과”在口语和书面语中都比较常用。

저는 빵과 우유를 하겠습니다.
我想要面包和牛奶。
저는 빵하고 우유를 하겠습니다.
我想要面包和牛奶。

-와/과 함께(같이) 惯用型
*这里"함께"和"같이"的意思都一样，表示一起。

친구와 같이(함께) 영화를 봤습니다.
和朋友一起看了电影。

E. 时制

-겠- 先语末语尾
1) 表示将要发生的事

내일 수업이 있겠습니다.
明天有课。
(내일 수업이 있어요.)
2) 表示意愿和打算
도서관에 가겠습니다.
想去图书馆。

3) 表示推测或可能
아버지는 회사에 있겠습니다.
爸爸可能在公司。

-시/으시- 先语末语尾
가다 ——> 가시다
오다——>오시다

어머님은 집에 가셨습니다.
妈妈回家了。
선생님은 오셨습니다.
老师来了。

-았/었/였- 先语末语尾
가다 ——> 가았다 ——> 갔다
오다 ——> 오았다 ——> 왔다
놀다 ——> 놀았다
먹다 ——> 먹었다
크다 ——> 컸다
맵다 ——> 매우 + -었다 ——> 매웠다
곱다 ——> 고왔다
돕다 ——> 도왔다
부르다 ——> 불렀다
모르다 ——> 몰랐다

F. 否定

-지 않다 主观否定
못 客观否定

학교에 가지 않았습니다.
没去学校。
（主观不想去。）
학교에 못 갔습니다.
没去成学校。
（由于某种客观原因没去成。）

补充: 안 主观否定，与-지 않다相同，只是形式不一样。

학교에 가지 않았습니다. = 학교에 안 갔습니다.
没去学校。

G. 其它

-의 冠形格助词
所属：

어느 학과의 학생입니까?
哪个专业的学生？

所有：
누구의 연필입니까?
谁的铅笔？

저의 ——> 제
나의 ——> 내
너의 ——> 네

-를/을 目的格助词

학생은 책을 읽고 있습니다.
学生在读书。
오빠는 맥주를 마시고 있습니다.
哥哥在喝啤酒。

-도 补助词
1) 也，又

숙제도 하고 텔레비전도 봤습니다.
又做了作业，又看了电视。
2) 强调
물건이 그렇게도 많습니까?
东西那么多吗？

-고 있다 惯用型

강의를 듣고 있습니다.
在听课。
어제 4시에 영화를 보고 있었습니다.
昨天四点的时候在看电影。

-고 连结语尾
1) 并列

이것은 책상이고 그것은 의자입니다.
这是桌子，那是椅子。
2) 先后
밥을 먹고 학교에 갔어요.
吃完饭，去学校了。

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