《新标准韩国语》强调整以学习者为中心,注重培养学生听说读写等各方面的综合能力。

课文内容生动有趣,既适合韩国语专业的学生使用,也适合广大韩语爱好者自学。

学习内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。

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제17과 제가전에이야기한친구예요
第17课 这是我以前说过的那位朋友

听力材料:

정은:빌리 씨!여기예요.
贞恩:比利,我在这儿。

빌리:정은 씨,오래 기다렸어요?
比利:贞恩,你等很久了吧?

정은:아니요,저도 지금 왔어요.
贞恩:没有,我也刚来。

빌리:제가 먼저 두 사람을 소개할게요.이 쪽은 제가 전에 이야기한 친구 모하메드예요.저하고 제일 친한 친구예요.그리고 이쪽은 제 한국 생활을 많이 도와준 정은 씨예요.
比利:我先给你们俩介绍一下。这位就是我说过的朋友穆罕默德,是我最要好的朋友。还有,这位是贞恩,她对我的韩国生活给予了很大帮助。

모하메드:안녕하세요?저는 모하메드입니다.반갑습니다.
穆罕默德:你好!我是穆罕默德。认识你很高兴。

정은: 안녕하세요?이정은입니다. 빌리 씨한테 이야기 많이 들었습니다.
贞恩:你好,我是李贞恩。常听比利说起你。

单词学习:

부채  扇子    

학기  学期

축제  庆典

행사  活动

출발 出发

처음  初次,开头

연습하다  练习

참가하다  参加

용돈  零用钱

소극장  小剧场

전통  传统

입장권  入场券,门票

상품  商品

벌써  已经

포장하다  包装

신청하다  申请

결혼식  结婚典礼

쇼핑  购物

민요  民谣,民歌

시청  市政府

말하기  说话,会话

직접  直接

가져가다  带去,拿去

바라다  希望,预祝

돈을 쓰다  花钱

 

 

语法学习:

1. 动词+(으)ㄴ 名词
用于动词词干之后,和前面的定语句一起修饰后面的名词。”-(으)ㄴ”表示动作已经结束,是过去时。
例:어제 저녁에 먹은 음식은 정말 맛있었습니다.  昨天晚上的饭菜真好吃。
      이 옷이 어제 산 치망예요.  这是我昨天买的裙子。
      지난 주에 만난 사람 어땠어요?  你上周见过的那人怎么样?

2. 动词+(으)ㄹ 名词
用于动词词干之后,和前面的定语句一起修饰后面的名词。”-(으)ㄹ”表示事情还未发生,是将来时。
例:내일 생일 잔치에 올 사람이 모두 10명입니다.   参加明天生日聚会的一共有十个人。
     오늘 오후에 할 일이 아주 많아요.  今天下午要做的事情很多。
     이 책을 살 사람은 빌리 씨에게 이야기하세요.  要买这本书的人请告诉比利。

定语从句修饰名词表示事物、现象、事实时,可以用”-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 “代替”-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 名词”。并且它还有归纳前面句子内容的功能。
例:빌리 씨가 공부하는 것은 한국어 초급 책입니다.  比利学习的是韩国语初级课本。
      왕영 씨는 노래방에 가는 것을 좋아해요.  王英喜欢去练歌房。

动词/形容词

定语词尾

时制

例子

动词

-(으)ㄴ

过去时表示完成

온 사람

-는

现在时表示进行

오는 사람

-ㄴ(으)ㄹ

将来时表示推测

올 사람

形容词

-(으)ㄴ

现在

예쁜 꽃

-있다/없다

-는

现在

재미있는/재미없는

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