《新标准韩国语》强调整以学习者为中心,注重培养学生听说读写等各方面的综合能力。

课文内容生动有趣,既适合韩国语专业的学生使用,也适合广大韩语爱好者自学。

学习内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。

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제12과 약을 사러 가요
第12课 我要去买药

听力材料:

빌리:모하메드 씨,테니스 치러 가요?
比利:穆罕默德,你去打网球吗?
 
모하에드:네,친구하고 테니스를 칠 거예요.그런데 빌리 씨 어디 아파요?
穆罕默德:是的,我要和朋友去打网球。比利,你哪儿不舒服吗?
 
빌리:감기에 걸렸어요.그래서 지금 감기약을 사러 가요.
比利:我感冒了,去买点儿感冒药。
 
모하에드:감기가 심해요.?
穆罕默德:感冒厉害吗?
 
빌리:목이 좀 아프고 콧물도 나요.
比利:嗓子有点儿疼,还流鼻涕。
 
모하에드:집에 가서 일찍 자요.
穆罕默德:回家早点儿睡吧。
 
빌리:네,고마워요.모하메드 씨도 감기 조심하세요.
比利:好的,谢谢!你也注意啊,别感冒了。
单词学习:

약  药

연고  软膏

배탈  腹痛

무릎  膝盖

피  血

스트레스  (精神)压力

아프다  痛,疼

나다  出

노력하다  努力

감기약  感冒药

밴드  创可贴

열  热,(发)烧

손바닥  手掌

간식  零食

습관  习惯

심하다  严重,厉害

다치다  伤,碰

붙이다  贴上,粘上

안약  眼药

콧물  鼻涕

아침  早上

상처  伤口,创伤

계단  台阶

이상  以上

걷다  走

바르다  正,端正

넣다  放入,放进

감기에 걸리다  感冒

테니스를치다  打网球

화를 내다  发火

语法学习:
1、动词+(으)러 가다/오다/다니다
后面分句的动作表示前面分句的目的和意图。后面分句的动词带有移动的意思,前面分句的动词不能用时制结尾,前后分句的主语应该保持一致。
例:한국말을 배우러 한국에 왔어요.为了学习韩语,我来到了韩国。
     친구를 만나러 부산에 갔어요.为了见朋友,我去了釜山。
      편지를 부치러 우체국에 가요.去邮局寄信。
2. “ㄷ”不规则动词
韵尾以 “ㄷ”结尾的动词中,一部分不规则动词与后面以元音开始的词尾相连时,把“ㄷ” 换成”ㄹ”。”듣다,걷다,묻다(问),싣다,깨닫다”等动词是“ㄷ”不规则动词,而“받다,묻다(埋),닫다,믿다,얻다”等动词是规则动词。
例:깉이 음악을 들을까요?  我们一起去听音乐好吗?
     학교에 걸어서 가요.  走着去学校。
     선생님께 물어 보세요.  请问老师吧。
     추우니까 문을 닫아 주 세요.  天气冷,请关上门。
3.动词/形容词+거나
这是表示在两个以上的动作或状态中选择其一的连接词尾。
例:친구에게 전화를 하거나 이메일을 보내세요.  请给朋友打电话或发电子邮件吧。
     주말에 친구하고 노래방에 가거나 영화를 봅니다.  周末和朋友们去练歌房或看电影。

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