《新标准韩国语》强调整以学习者为中心,注重培养学生听说读写等各方面的综合能力。

课文内容生动有趣,既适合韩国语专业的学生使用,也适合广大韩语爱好者自学。

学习内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。

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제3과 거기 김 선생님 댁이지요?
第3课 请问是金老师的家吗?

听力材料:

나오코:여보세요?거기 김진우 선생님 댁이 지요?
直子:喂,请问是金振宇老师家吗?

부인:네,그런데요.
金太太:是的

나오코:안녕하세요? 저는 나오코인데요. 김 선생님 좀 바꿔 주세요.
直子:您好,我是直子。我想找一下金老师。

부인:잠깐만 기다리세요.
金太太:请稍等。

부인:여보,전화 왔어요.전화 받으세요.
金太太:老公,来电话了,请接电话。

김 선생님:여보세요?전화 바꿨습니다.
金老师:喂,您好。

나오코:안녕하세요?선생님,저 나오코인데요.
直子:您好,老师,我是直子。

김 선생님:아,나오코 씨예요?
金老师:啊,是直子吗?

单词学习:

다른 别的,其他的

달 月亮

메시지 消息,音信,口信

짜리 表示货币的面额或商品的单价

짧게 简短地

울리다 响

이용하다 利用

가지다 有,具有

여보 夫妻之间叫对方时

댁 家,府上

외출 外出

휴대폰 手机

잘못 错误

제일 第一,最

나중에 最后,以后

부탁하다 拜托,托付,委托

내다  支付(钱或费用)

빠르다 快,敏捷

교문 校门

호텔 宾馆

소리 声音

잠깐 暂且,一会儿

항상 经常,常常

바꾸다 换,交换

남기다 剩,留

쓰다 使用

편하다 方便,便利,舒服

여보세요?(打电话时)喂!

-(이)라고합니다.我叫。。

 

语法学习:

1. 名词+(이)지요?/ 动词+지요?
    这是说话者想征求听者意见或者想确认某一事实时使用的终结词尾。当说话者认为听者知道这个事实或者和自己的想法近似时使用这一词尾。
例:빌리 씨가 나오코 씨를 좋아하지요?네,아주 좋아해요.  比利喜欢直子吧?是的,很喜欢
     이 지도는 좀 복잡하지요?네,좀 복잡해요.  这张地图复杂吧?是的,有些复杂
     이 차는 비싸지요?네,조금 비쌉니다.  这辆车很贵吧?是的,有些贵

2. 名词+(이)ㄴ 데요.
     在说话者叙述自己的想法时,用来说明相关情况。名词后用“-(이)ㄴ 데요”,动词后用-는데요”,形容词后用”-(으)ㄴ 데요.
例:거기 나오코 씨 집이니깜?네,전데요.  请问是直子家吗?是啊,我就是直子。
저는 빌리인데요.김 선생님 계십니까?  我是比利,金老师在吗?
저는 일본에서 온 학생인데요.사무실이 어디예요?  我是从日本来的学生,请问办公室在哪儿?

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