《新标准韩国语》强调整以学习者为中心,注重培养学生听说读写等各方面的综合能力。

课文内容生动有趣,既适合韩国语专业的学生使用,也适合广大韩语爱好者自学。

学习内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。

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제2과 전화 번호 좀 가르쳐 주세요?
第2课 请告诉我您的电话号码?

听力材料:

빌리:성호 씨,전화 번호 좀 가르쳐 주세요.
比利:成浩,把你的电话号码告诉我。

성호:구백육십오 국에 팔천칠백오십오 번이에요.
成浩:9658755

빌리:잠깐만요.성호 씨,미안하지만 다시 한 번 이야기해 주세요.
比利;请稍等。成浩,对不起,请你再说一遍。

성호:구륙오에 팔칠오오.
成浩:9658755

빌리:성호 씨, 이 번호 맞아요?
比利:成浩,这个号码对吗?

성호:아니요,구육구가 아니고,구육오예요 .
成浩:不对,不是969,是965.

单词学习:

새 新
축하 祝贺,庆贺
이메일 电子邮件e-mail
마지막 最后,最终
천천히 慢慢地
생신 生辰,生日(敬语)
끄다 关,熄灭
만들다 造,做
생기다 发生,产生 

소식 消息
인터넷 因特网,网络
주소 住址
내용 内容
아마 大概,大约
쯤 大概,左右
빌리다 借,借到
돕다 帮助
맞다 合适,相称 

글 文章,文字
홈페이지 主页,网页
중국어 汉语
다시 再,再次
다발 捆,束
켜다 点(灯)开(灯)
잃어버리다 丢失,丢掉
묻다 问,询问

미안하지만,对不起,请问。。

 불을 끄다 关灯

인트넷을 하다 上网


语法学习:

1. 动词+아/어 주다
使用“动词+아/어 주다”的叙述形式,表示帮助他人的意思。对长辈要用 “드립니다"代替”줍니다” ,以示尊敬。在恭敬地向他人拜托某件事情时,要用-아/어 주세요/주십시오/주시겠어요?/주시겠습니까?,以示客气。

例:빌리 씨는 나오코 씨를 잘 도와줍니다.   比利经常帮助直子。
     할아버지,그 짐을 제가 들어 드리겠습니다.  爷爷,我帮你拿那个行李吧。
     선생님,다시 한 번 설명해 주시겠어요?  老师,你能再给我说明一下吗?
     창문을 열어 주십시오.   请帮我把窗户打开。

2. 名词+에게/한테/께
“에게/한테/께”常和”주다,보내다,말하다” 等动词一起使用,表示动作涉及的对象。”한테”多用于口语,”께”用于需要尊敬的对象。

例:선생님께서 빌리 씨에게 책을 주었습니다.  老师把书给比利了。
     나오코 씨가 왕영 씨한테 책을 빌려 주었습니다.   直子把书借给王英了。
     빌리 씨가 선생님께 편지를 보냈어요.  比利把信寄给老师了。

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