过去时

1）过去时的表示方式 表示过去时，要在谓词末尾或体词谓词形后加上过去时制词尾“았(었,였)”。

1）过去时制词尾的连接方法 过去时制词尾与前面词根的连接法要由前面词根的最后一个音节的元音的性质来决定，多音节词词根最后一个音节的元音是“ㅡ”时，还应由前一个音节的元音性质来定。

词根的元音

开闭音节

时制词尾

例

ㅏ,ㅑ,ㅗ

通用

았

찾다-찾았다 얇다-얇았다 쏘다-쏘았다

ㅏㅡ,ㅗㅡ

开音节后

았

나쁘다-나쁘았다-나빴다

고르다-고르았다-골랐다

闭音节后

었

만들다-만들었다

ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅡ,ㅓㅡ,ㅜㅡ

ㅡㅡ,ㅣㅡ,ㅣ,ㅐ,ㅔ,ㅚ

ㅟ,ㅢ

通用

었

주다-주었다 열다-열었다

먹다-먹었다 떠들다-떠들었다

피다-피었다 개다-개었다

되다-되었다 베다-베었다

쥐다-쥐었다

하

였

하다-하였다

3）过去时的基本意义

①表示说话以前发生或存在的事情，在说话时已成为过去。

그날 농구시합에서는 우리편의 힘이 좀 약했네.

那天的篮球比赛，我方力量较弱。

3년전에 그는 북경대학 학생이었다.三年前他是北京大学的学生。

②表示动作完成后，由该动作产生的状态在说话时还保持着。如：

그는 와이샤쯔에 흰 모자를 썼다.他穿着衬衫，戴着白帽子。

这种用法只用于像“앉다（坐）、눕다（躺）、서다（立）、쓰다（戴）、입다（穿）、신다（穿鞋）、걸다（挂）…”等动作完成后，由该动作产生的状态可以保持的部分动词。此外的动词和形容词（体词谓词形）无此用法。

4）过去时的其它意义

①用在某些动词、形容词的末尾，表示对当前情况的判定。如：

저는 우수한 학자로 되자면 아직 멀었습니다.

我要成为优秀的学者，还远着哩。

②用在部分动词的末尾，表示对未来必然要出现的情况的断定。如：

우리는 훈련을 잘 안했으니 이번 농구경기에서는 별수 없이 졌다.

我们没很好地训练，这次篮球比赛肯定要输。

나도 만리장성의 꼭대기까지 올라가 봤다.我也要一直爬到长城顶上去。

③和副词“다”搭配使用，根据上下文还可表示“已经办不到了”的意思。如：

제시간에 정거장에 가기는 글렀어요.첫차는 다 탔어요.不能准时到车站了，头班车坐不成了