근대 교육의 강화와 민족 교육 실시/민립 대학 설립 운동 전개/일제의 민립 대학 설립 운동 탄압

교육 운동은 민족 실력 양성 운동 차원에서 전개되었다.

[근대 교육의 강화와 민족 교육 실시]

국민들의 실력은 교육에 의해 좌우된다는 생각에서 근대 교육을 발전시켜 나갔다. 각지에 사립 학교, 강습소, 야학, 서당 등이 세워지거나 보강되었고, 취학자도 늘어 갔다. 일제의 식민지 교육에 맞서 사립 학교는 서로 단합하면서 민족 교육을 실시하였다. 학생들도 조선 학생 대회, 조선 학생회, 조선 학생 총연합회, 조선 학생 과학 연구회 등을 조직해 민족주의 교육 운동에 앞장섰다.

[민립 대학 설립 운동 전개]

민족주의 교육 운동은 민립 대학 설립 운동으로 발전하였다.

1. 민립 대학 설립의 목적 
우리 손으로 대학을 만들자는 민립 대학 설립 운동은 민족정신을 높이고 민족의 단결을 굳게 하려는 데 목적이 있었지만, 더 근복전인 목적은 민족 지도자를 길러 내는 데 있었다.

2. 민립 대학 설립 추진
1922년 이상재를 대표로 발기인이 구성되어 조선 민립 대학 기성 준비회를 결성한 뒤, 이듬해 서울 기독교 중앙 청년 회관(YMCA)에서 조선 민립 대학 기성회 발기 총회가 열렸다. 

[일제의 민립 대학 설립 운동 탄압] 

1. 일제의 탄압과 경성 제국 대학 설립
민족 운동가들에 의해 민립 대학 설립 움직임이 크게 확산되자, 당황한 일제는 민립 대학 설립 운동에 불온 사상이 내포되어 있다고 트집을 잡아 탄압하기 시작하였다. 결국 일제는 민립 대학을 세우지 못하게 하는 대신 1924년에 경성 제국 대학을 설립하였다. 이로 인해 민립 대학 설립 운동은 성공하지 못하였다.

2. 지속적인 대학 설립 운동 전개 
경성 제국 대학이 설립되고도 한국인의 교육열을 만족시켜 주지 못하자 민족 지도자들은 총독부에 고등 교육 기관을 늘려 줄 것을 요구하는 한편, 계속해서 민간인에 의한 대학 설립 운동을 전개하였다.