TOPIK大作文:什么样的文章能拿高分?
中高级的同学,大概都为大作文苦恼过吧。虽然现在有不少模板套路,但要在大作文这一项上拿高分还真的不是件容易的事。
要想拿下大作文,我们首先要了解大作文的评分标准。(摘自TOPIK改革后写作主观题评分标准)
1. 文章必须包含所有题目中的任务要求。出现与主题无关的内容将会扣分。如全文完全偏题,则做0分处理。
2. 文章内容必须包含题目中所提示的信息,并且加入自己的想法。
3. 文章结构必须包含开头-中间-结尾三部分。内容出现转换时需要分段。
4. 正确使用高级水平的词汇语法,表达形式多样。如果语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致时,文章也优于虽然正确但使用初中级语法的文章。
5. 用语要符合文章的体裁和内容。不要使用“한테”等口语,不要省略助词。如终结词尾使用“ㅂ니다,아/어요”,将会扣分。必须使用“ㄴ/는다”。
根据这个评分标准,我们来总结一下,什么是一篇好的TOPIK大作文。
一、正确的文章
这里的正确指词汇、语法正确使用,书写正确的文章。这句话说起来容易,但实际上有很多细节需要注意。与对话不同,文章没有特定的对象,即你的读者可以是任何人。这就意味着,书面语和口语两者有许多不同点。
1.因为读者的不确定性,所以作者不用将自己身份降低。
①저是谦语,意思是“在下”。而在文章中应使用나。
②口语中的아/어요和ㅂ니다/습니다是表示尊敬的词尾。而在文章中,应使用ㄴ은/는다结尾。
2.要使用适合书面的表达方式
中文意义 | 书面语 | 口语 |
和 | 와/과 | (이)랑 |
给、向 | 에게 | 한테 |
一边...一边/同时却又(还)… | (으)며 | (으)면서 |
因为 | 아/어서 | 니까 |
3.书面语不能省略助词
书面语:나는 어제 하루 종일 텔레비전을 보았다.
口语:나 어제 하루 종일 텔레비전 봤어.
4.书面语不能使用缩略表达
书面语:나는 요리에는 소질이 없다.
口语:난 요리엔 소질이 없어.
5.书面语要遵守一定的顺序
书面语:나는 어제 하루 종일 뒹굴거리며 텔레비전을 보았다.
口语:난 어제 하루 종일 텔레비전 봣어,뒹굴거리면서.
二、主题明确的文章
主题必须与题目中一致,如果全文偏题,那么将会以0分处理。一般题目中都会给出2~3个问题,如果没有包含这些问题中的信息,或出现较多与题目无关的信息,得分也会较低。
那么,如何确定题目中的主题呢?答案就是:找关键词!
仔细观察每一道大作文题,都会有一个核心词汇。
[54]독서는 우리 일상생활에 필요합니다. 지적∙정서적 발달에 도움이 되기 때문이다. ‘독서의 역할과 방법’을 주제로 글을 쓰십시오.
1. 독서의 역할은 무엇입니까?
2. 효율적인 독서의 방법은 무엇입니까?
这道题算是非常清晰了。核心词汇就是“读书”,主题就是“读书的作用与方法”。全文都要紧紧地扣住这个关键词,才不会让自己有偏题的机会。
三、句子、段落连接自然的文章
在这个部分,我们背的套话、句型就派上用场了。一篇文章中免不了会出现顺承、对比、因果等关系,如果句子与句子,段落与段落之间能够巧妙地连接,会给文章加分不少。
例如:
顺接关系:
첮째,둘째,셋째.........마지막으로........ 第一,第二,第三,最后
因果关系:
그래서,그러니,그러니까,그리하여,그러므로,때문에 所以
转折对比关系:
그러나,그렇지만,하지만,그런데 但是,可是,然而
转折递进关系:
또,또는 또한,그리고,게다가 并且,而且
......
四、主张明确以及结构完整的文章
一篇好的议论文要有清晰的论点和论据,TOPIK大作文也是一样的。
以上题为例,题目中已经清晰地给出了论点:读书有助于智力和情绪的发展,在我们的生活中非常必要。接下来,我们就要从作用和方法两方面进行阐释,列举出读书的积极作用以及对读书有益的方法。也有的题目没有明确给出论点,但一定会给出大致的论述方向,这时候就要自己进行总结概括,明确中心论点再下笔。段落开始或结尾摆出小中心句,接下来是3-4点的论据。而文章的2-3个段落又构成整篇文章的论据,来论述中心论点。
推荐结构
(TOPIK作文不用写题目)
1.导入:可以从现状入手,也可以摆出名言、逸事或提出问题从而引出中心论点
2.正文:
①段落中心句+论据
②段落中心句+论据
......
3.结尾:总结全文,再次摆出中心论点。
这样的结构一目了然。实际阅卷的时候,老师并没有那么多的时间看完整篇文章,这时候清晰的结构、整洁的卷面、工整的字体就非常有优势了。
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基础课程介绍:
1.韩语四十音:
课件重点突出,一笔一划教学,从入门开始培养良好的书写习惯。
从文字讲解到音频,再到视频嘴型演示,每一个发音都细致分析。
将易混淆的发音进行对比,了解发音之间的差异,进而获得更深刻的记忆。
随后列举有关单词,及时巩固,加深记忆。
通过课后练习发现自身不足,及时改正,继续前进。
2.初级阶段
相对于中级来说,初级阶段会更注重口语的练习。
每节课,通过“学一学”来学习重点的语法和单词。对于单词的音变现象也会详细解释。
理解了关键词汇以后,通过“听一听”来把握课文内容,锻炼听力和韩语思维能力。
每节课还会有一次“综合练习”,由外教授课。在外教的引导下,把前面学到的知识运用到实践中,避免日后学成哑巴韩语。
最后,外教老师还会补充一些小知识,来帮助你把韩语说得更地道。
3.中高级阶段:
中级阶段的学习重心渐渐移向语法和词汇。中级的语法非常重要,是韩国人日常生活中使用最多的语法。学好中级的语法,日常的对话就不成问题了。
同样,中级也是由中教和外教一起教学。中教教学有一大好处,老师可以站在中国人的立场上,制定更适合的教学方法,作出更详细的解释。
即学即练,学以致用。结合课本,把刚才学到的语法练习巩固。
课程结尾的知识点整理,让你对这节课有整体的把握。
当然了,每节课都不能缺少的,就是课后练习。即学即练,及时巩固。
中级开始,外教的课堂就不止是口语的练习,还有阅读和写作,全方面培养大家听说读写的能力。
高级开始,难度会逐渐加深。每节课通过导入介绍背景知识,引起学生兴趣。
通过课本对话,学习有关的语法和单词。课件简洁明了,重点突出,便于学习。
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适合对象:
1.对韩语有兴趣的零基础或仅学过发音的同学;
2.有韩语学习经历,但基础知识不扎实,需系统梳理的同学;
3.想要通过韩语能力考试高级(6级)水平的同学;
4.想要申请韩国名校及研究生、进入韩国知名大企业的同学;
5.希望能够从事韩语翻译工作,或以韩语为专业工作的同学;
6.想要深度了解韩国文化、历史、政治、经济的同学。
学习目标:
1.掌握韩语音标和常用的发音规则,能够流畅阅读韩语;
2.基本能听懂无字幕韩剧韩综,并能阅读长篇的文章小说;
3.能够熟练运用韩语开展专业研究,或者进行商务活动;
4.能够加深对韩国文化、历史、政治、经济等专业领域的理解,并使用韩语进行深度讨论;
5.掌握8000多个单词和450条语法,能够达到高级水平;把握TOPIK高级考试应试技巧,帮助同学争取高分通过TOPIK高级。
课程安排:
科学化安排,只要你认真学,不会跟不上进度。
觉得自己不是很会拆分目标,制定合理的学习计划,自控力一般的同学,你需要有老司机带带你。
总而言之,从完全不会到考过高级,真的不难。只要高效地利用好所有的学习时间,跟着专业老师系统性有计划地学习,考过高级不是什么遥不可及的事情。
最后,也是最重要的一点!学习韩语,一定要坚持,要是你三天打鱼两天晒网,上一段时间停一段时间,效果会大打折扣的。
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