大家好!我是老牙老师。在这节课我想和大家聊一聊关于TOPIK考试的技巧。如果大家参加过TOPIK考试,就知道考试让我们觉得最痛苦的是什么——就是时间不够。

特别是在阅读部分,大家会感觉到时间特别不足。那今天呢,老牙告诉大家为什么时间不足,还告诉大家怎样在短时间内解答阅读问题。

首先,在阅读考试里时间不足的理由是因为大家要把文章从头到尾,把所有单词和词尾(语法)都要读完并且要理解得很清楚。大家要记住!阅读的原文不只是让你们来读的。是为了让你们找出其中的重点而“故意”提示了很多内容。做阅读题目的时候,尤其是看较长的文章的时候,重要的技巧有几种,今天呢我要告诉大家最具代表性的一个 “只看中心内容,抛弃其他内容”。

那么,到底哪些表达是重要的表达,哪些表达是不必要的表达呢?最具代表性的方法是只看句子的开头和结尾部分。

大家都已经搞清楚韩文的语序吧?韩文是按 《主语 – 宾语 – 谓语》的顺序来造句子的。因此大家只看句子前部分和后部分也能大致把握该句子的重点意思。这里,为了更正确地把握意思,也要掌握句子中间的核心单词。

如果大家使用这个方法,可以节省很多时间。那么,咱们一边看TOPIK阅读的真题一边用一下这个法则吧!

↓TOPIK真题↓

上面的问题是要选择主人公心情的问题。(‘밑줄 부분에 나타난 나의 심정으로 알맞은 것을 고르십시오.’) 

那么,让我们一起找出句子里必要的部分吧!

△ 第一句的重点为了回家乡而和孩子去火车站。那只留下必要的,其他都忽略。

고향 – 아이와 – 기차역
故乡 - 与孩子  - 火车站

△ 第二句的核心是,因为节日的前一天,所以站里有很多人。

명절 – 역 – 사람이 많았다
节日 - 站 - 人多

△ 下一句内容是,为了买票而放了孩子的手。在这里的重点是放手的行为,而目的不怎么重要。

아이의 손을 놓았다.
放了孩子的手

△ 下面一句,在这里的重点是孩子不见了,是吧?



아이가 없었다.
孩子不见了。

△ 下面句子也是一样,重点是后部分 – 孩子没出现(没找到)。前面的“不管多么叫他”这样的“让步句子”只是补充说明而已。


나타나지 않았다.
没出现(没找到)

△ 下面一句非常地长。但它的前面依然都是不太重要的信息。它只不过罗列了妈妈(爸爸)找过哪些地方而已。重要的部分在它的后面。到处都找了但没找到孩子。

아이를 찾았지만 없었다.
找了孩子但没找到。

△ 下面一句的核心是我的心理状态。“心急了”它的前面部分只是说明心急了的原因而已,所以不重要。


마음이 더 급해졌다.
“心急了”

△  下面一句是含有我的担心的想法。需要的部分是“孩子有没有给家里联系?”这个部分。


연락을 했을까?
有没有联系?


△ 还有,下面一句也很长。但是重要的部分是我要给家里打电话的时候,看到孩子了。在前面提到的孩子的位置并不重要。重要的是“看到孩子”,也就是说“找到孩子”。


아이가 보였다. (아이를 찾았다.)
看到孩子了。

然后在后面一句里有下划线。看到孩子的瞬间眼泪涌出来了。

在这边“왈칵”的意思是某些东西一下子涌出来的拟态词。当然不是个重要单词。一般在TOPIK里像这样生疏的生词不怎么重要。重要的是眼泪涌出来了这句话。


눈물이 쏟아졌다.
眼泪涌出来了。


那么,一起整理一下吧!我把重点部分连起来造个句子。

아이와 기차역에 갔는데 역에 사람이 많았고, 아이 손을 놓았는데 아이가 없어졌다.
和孩子一起去火车站,站里人多,放了孩子的手,孩子丢了。

아이를 불러도, 여기저기 찾아도 아이를 못 찾았다. 마음이 급해졌다.
叫了多次,到处找了也没找到。心急了。

아이를 찾았다. 울었다.
找到孩子。哭了。

怎么样?文章变得很简单吧?那么一起找出答案吧! 答案是什么?对。第三,放心。 孩子丢了心急了,但找到孩子了,所以哭了。这里哭,就代表着主人公放心了。

怎么样?这样做就可以短缩很多做阅读的时间,还可以准确地理解文章的要点了吧?

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