韩国语时态，基本上分为现在、过去及未来3种时态，在现在时态句子的谓语里加上 았 었 였 ，就变成过去时态句子。下面是韩语

韩语语法中，“(으)며”接在谓词、“이다”动词后，表示列举两个以上的动作或状态。下面是韩语有关并列的语法相关内容，希望这些内容对您有帮助。 “(으)며” 限定：接在谓词、“이다”动词后。 大意：列举两个以上的动作或状态。 例句： 1.空间上的罗列 •分别用在谓词和“이다”动词后; •可以与表示罗列意思的连接词尾“-고”交换; •前面分句与后面分句的关系并列、对等。 현재 그 집 부모는 서울에서 살며 아이들은 미국에서 산다. 现在那家的父母在首尔生活，孩子在美国生活。 신랑은 키가 크며 체격이 좋은 편이다. 新郎算是个子高体格好的。 2.时间上的罗列 •只与动词搭配使用。表示两个以上

韩语中，在定语中表示将来时是在谓词(体词谓词形)的末尾加“ㄹ(을)”，不用于将来时制词尾“겠”后。下面是韩语将来时语坐着等爸爸来吧。 모두들 일에 열중하고 있을 적에 그가 편지를 가지고 달려왔다.大家正在埋头工作的时候，他拿着信跑来了。 4)“ㄹ(을)”还可与时制词尾“았(었,였)”连用，构成“았을(었을,였을)”表示如下意义： ①表示推测某一事情在过去某一时间内可能已经实现。如： 그는 젊어서는 퍽 건강하였을 사람이었다. 他年轻时可能很健壮。 ②与表示时间的“적,때,무렵,제…”等连用，单纯表示该动作状态已经完了。如： 그것은 제가 아주 어렸을 적에 있은 일입니다. 那是我年幼时发生的事 她迟迟疑疑地下不了决心。 그녀는 머뭇거리며 결심하지 못했다. 迟迟疑疑他决心顶到底。 그는 끝까지 해 보기로 결심했다. 他决心已定,你就不必多事再去劝他了。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的韩语将来时语法，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

面的辅音是收音。 否则，系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚， 大家可以自己试试打字，百闻不如一试。这个问韩语输入法怎么学?韩语的输入法与中文的输入法是完全不同的，韩语的更加复杂一些，不过呢，细心的练习，还是很简单的。下面小编为大家分享，韩语题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过，当时自己也觉得很困惑。 特别提醒：如果大家想要了解更多韩语方面知识，或者想要深入学习韩语的，可以了解一下沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。感兴趣的可以扫一扫下图定制专属课程。 以上就是小编今天给广大学习韩语的同学们带来的关于“韩语如何打字”的内容，希望大家都可以学好韩语。

韩语语法中，“(으)며”接在谓词、“이다”动词后，表示列举两个以上的动作或状态。为了帮助大家更加有效的学习，下韩语语法文中特整理了韩语有关并列的语法，希望这些内容对您有帮助。 “(으)며” 限定：接在谓词、“이다”动词后。 大意：列举两个以上的动作或状态。 例句： 1.空间上的罗列 •分别用在谓词和“이다”动词后; •可以与表示罗列意思的连接词尾“-고”交换; •前面分句与后面分句的关系并列、对等。 현재 그 집 부모는 서울에서 살며 아이들은 미국에서 산다. 现在那家的父母在首尔生活，孩子在美国生活。 신랑은 키가 크며 체격이 좋은 편이다. 新郎算是个子高体格好的。 2.时间上的罗列 •只

难受 地独自起来[/cn] 今日词汇： 소박하다【形容词】朴素，朴实 보듬다【他动词】紧抱 ，拥抱 뼘【依赖名词】拃 열어젖히다【他动词】(门窗等)打开 내밀다【他动词】伸出 ，探出 등을 돌리다【词组】转身 논둑【名词】 (水田)田埂 ，护田堤 밭둑【名词】地埂 ，田埂 겨우내【名词】一冬 ，整个冬天 살포시【副词】悄悄地 句型语法： -다가 用于中断了一直持续着的某一行动，而做另一行动的时候。 [en]밥을 먹다가전화를 받았어요.[/en][cn]正吃着饭呢，接了一个电话。[/cn] [en]만화책을 읽다가친구하고 같이 외출했어요.[/en][cn]看了漫画书，然后和朋友一起出去了。[/cn] [en]이메일을 쓰다가생각이 나서 전화했어요.[/en][cn]写着邮件突然想起你了，就打了个电话。[/cn] [en]공부를 하다가졸았어요.[/en][cn]学着学着就睡着了。[/cn] [en]스케이트를 타다가넘어졌어요.[/en][cn]滑冰的时候摔倒了。[/cn] 相关阅读： 【有声】韩语书籍推荐《Speed, roll, action》 【有声】韩语词汇：“접수”的用法 【有声】韩国文化：韩国的“国庆节”是哪天呢？ 本翻译为沪江韩语原创，禁止转载

韩语间接引语的一般形式是“-고 (이야기)하다/ -고 (말)하다/ 고 묻다”等等，再根据句式的不同，在“-고”前边加上“다(陈述)、냐(疑问)、라(命令)、자(共动句)”。下面是韩语在在问你为什么总是不回我短信! 엄마가 오늘 며칠이냐고 했어요.妈妈问我今天是几号. 3.命令语气 -(으)라고 하다 会话中可缩为“-(으)랍니다、-래요”。 特殊情况：但是如果前面的动词是주다的时候，不应该变成주라고 하다，而是달라고 하다。 例句： 명수한테 밥을 한번 사달라고 그래.你让明秀请你吃一顿饭。 친구가 빨리 오래요.朋友让我快点过去。 4.共动语气 -자고 하다 会话中可用缩略式“-잡니다、-재요” 지영이 식사를 같이 하자고 했어요.智英让我和她一起吃饭。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的韩语间接引语语法，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

会来的。[/cn] 今日词汇： 어차피【副词】反正 ，无论如何 소용없다【形容词】没用 ，无用 솔직하다【形容词】直率 ，坦率 -께서【格助词】用于表示人的体词后面，表示尊敬的对象，并表示该对象是句子的主语，是主格助词“가/이”的尊敬形式 막차【名词】末班车 句型语法： -때문에 接在体词（名、数、代）后面，表示前后的因果关系。如果想要和谓词（动、形）连接使用，就要在谓词后面加一个기，将该谓词转化为名词性成分。这个句型比“아/어서”更能体现其理由或原因。 [en]난 여자친구 때문에 미치겠어요.[/en][cn]因为女朋友，我快疯了。[/cn] [en]주말이기 때문에 학교에 사람이 없어요.[/en][cn]因为是周末，所以学校没有人。[/cn] [en]아르바이트하기 때문에 여행갈 수 없어요.[/en][cn]因为打工，所以不能去旅行。[/cn] [en]돈 없기 때문에 밥을 못 먹어요.[/en][cn]因为没钱，所以没法吃饭。[/cn] 相关阅读： 【有声】3本适合冬日阅读的好书 【有声】韩语正确拼写：아울렛 vs 아웃렛 【有声】考前如何保持好状态？ 本翻译为沪江韩语原创，禁止转载

面的名词、代词或数量词在句子中作定语，“的”。 其他(10个) -았/었/였-：过去时制 -겠-：将来时制 -(으)시：表示对主体的尊敬。 -(은)ㄴ：过去时定语词尾。 -는：现在时定语词尾。 -(으)ㄹ：将来时、或表推测定语词尾。 -음/ㅁ：使其前面的内容在句子中用作名词，强调事实性。 -기：使其前韩语是越来越流行的一种语言学习方式，特别是对于那些喜欢韩国文化的人来说。韩语面的内容在句子中用作名词，强调过程性。 안：用于动词或形容词前表示否定。 못：用于动词前表示否定。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的韩语基础语法100个，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

韩语作为一种重要的世界语言，在全球范围内都得到了广泛的应用。如果想在韩国留学或工作，良好的韩语惯用专业术语来讲解语法内容，因为很多专业性术语学生们从未接触过，往往以这样方式给学生授课，会给学生带来困扰，无法理解专业术语的意义。久而久之，使学生对韩国语语法产生新知识不理解，旧知识一知半解，新旧知识混淆不清。作为老师在授课过程中应用简单易懂、简洁精练的语言，摸索出学生能够理解的方式将语法知识传授给学生，大大减少学生学习语法的障碍，同时减轻学生对于语法学习的负担。 5、灵活运用情景教学法 老师在运用情景教学法时应搭配人物、动作、图片或使用多媒体来制造语言环境，使学生具有身临其境的感觉。达到语法教学形象化、直观化的目的。使用多媒体及图片教学方式，能够吸引学生注意力，大大调动学习兴趣，可以使学生从被动学到主动学的转变过程。如果单纯用口头模拟情景讲解，学生很难理解知识点，老师更不能有效地渗透知识点，很容易出现老师一人在讲，学生无人在听的课堂气氛，长时间下来学生会对韩国语语法产生抵触心理。老师为了使学生更好地掌握及运用语法知识点，可以在设置模拟情景时，展示出韩国的景区、美食等图片。通过这些辅助材料，不仅帮助学生了解韩国民族文化特点，更是提高了学生掌握语法知识的巩固性。 特别提醒：如果您对韩语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的韩语语法的辅助式教学方法，希望可以切实帮助到大家。更多韩语学习相关信息，可以关注沪江网查询。